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安徽成人高考《教育理論》創(chuàng)造性思維
發(fā)布時(shí)間：2019-09-18 作者：安徽成考網(wǎng) http://m.2jiajiao.com 點(diǎn)擊：

創(chuàng)造性思維是產(chǎn)生具有社會(huì)價(jià)值的、新穎而獨(dú)特的思維成果的過程，它與創(chuàng)造性活動(dòng)緊密相連。

1、創(chuàng)造性思維的特征：

（1）思維與想象的有機(jī)統(tǒng)一.

（2）與創(chuàng)造性活動(dòng)相聯(lián)系。

（3）常有“靈感”出現(xiàn)。

（4）發(fā)散思維和聚合思維相結(jié)合。

（5）分析思維與直覺思維的統(tǒng)一。


2、創(chuàng)造性思維的過程

準(zhǔn)備期、醞釀期、豁朗期、驗(yàn)證期。


3、創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)

（1）運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的求知欲，動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

（2）培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維和集中性思維。

（3）發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性想象力

（4）鼓勵(lì)學(xué)生參加各項(xiàng)創(chuàng)造性活動(dòng)，正確評(píng)價(jià)有創(chuàng)造力的學(xué)生。


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