1月4日，安徽工程大學(xué)校黨委副書記、校長王紹武，副校長葉常林帶隊前往國際工程師學(xué)院專題調(diào)研指導(dǎo)國家級機器人現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)。教務(wù)處、人事處、財務(wù)處、國際工程師學(xué)院管委會等職能部門主要負(fù)責(zé)人，機械工程學(xué)院（人工智能學(xué)院）黨政負(fù)責(zé)人及相關(guān)人員參加調(diào)研。會議由王紹武主持。

王紹武指出，安徽工程大學(xué)機器人現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院于近日獲批國家級首批現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院，這標(biāo)志著安徽工程大學(xué)高水平教育教學(xué)平臺取得新突破，相關(guān)部門和機械工程學(xué)院要認(rèn)真研究教育部《現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)指南》以及正式批文相關(guān)要求，緊密圍繞創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、提升專業(yè)建設(shè)質(zhì)量等七個方面建設(shè)任務(wù)，以“高起點”“高對標(biāo)”“高要求”為導(dǎo)向，瞄準(zhǔn)與地方經(jīng)濟社會發(fā)展的結(jié)合點，優(yōu)化完善機器人現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)方案，探索出產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈、教育鏈有效銜接的機制，將機器人現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院打造成融人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、技術(shù)創(chuàng)新、企業(yè)服務(wù)、學(xué)生創(chuàng)業(yè)等功能于一體的可示范、可借鑒、可推廣的人才培養(yǎng)實體。

葉常林指出，機器人現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)要以學(xué)院的“現(xiàn)代性”和“產(chǎn)業(yè)對接度”為抓手，充分利用政策支持，結(jié)合“江浙滬廣”等省市的產(chǎn)教融合建設(shè)經(jīng)驗，努力將其打造成政企校一體，多鏈協(xié)同育人的全國性機器人產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)基地。

會上，機械工程學(xué)院院長許德章從建設(shè)目標(biāo)、組織方式、主要任務(wù)等方面匯報了機器人現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)方案。各職能部門負(fù)責(zé)人圍繞建設(shè)方案，從機器人現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)理念、管理模式、實體建設(shè)、師資隊伍建設(shè)等方面進行了交流。

據(jù)了解，近年來，安徽工程大學(xué)深入貫徹落實《國務(wù)院辦公廳關(guān)于深化產(chǎn)教融合的若干意見》和《教育部工業(yè)和信息化部中國工程院關(guān)于加快建設(shè)發(fā)展新工科實施卓越工程師教育培養(yǎng)計劃2.0的意見》等文件精神，積極探索科教融合和產(chǎn)教融合新途徑，扎實推進新工科建設(shè)再深化、再拓展、再突破、再出發(fā)，創(chuàng)新育人模式，以區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展急需為牽引，主動面向區(qū)域、面向行業(yè)、面向產(chǎn)業(yè)辦學(xué)，人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提升。安徽工程大學(xué)將以本次機器人現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院獲批為契機，根據(jù)《現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)指南（試行）》，加強現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院內(nèi)涵建設(shè)，推進產(chǎn)教融合培養(yǎng)協(xié)同育人機制，為加快建設(shè)新階段現(xiàn)代化美好安徽、服務(wù)支撐“三地一區(qū)”建設(shè)提供人才支持和智力支撐。

（文/圖：方明；審核：周曉宏、許德章；編輯：滕敏）