（1）科學(xué)性與教育性相結(jié)合原則。

貫徹此原則的基本要求：

①教師要保證教學(xué)的科學(xué)性

②教師要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容的特點進(jìn)行思想品德教育。

③教師要通過教學(xué)活動的各個環(huán)節(jié)對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。

④教師要不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和思想水平。

（2）理論聯(lián)系實際原則。

貫徹此原則的基本要求：

①重視書本知識的教學(xué)，使學(xué)生獲得系統(tǒng)的科學(xué)文化知識。

②在傳授知識的過程中注重聯(lián)系實際。

③加強(qiáng)教學(xué)的實踐性環(huán)節(jié)。

（3）直觀性原則。

貫徹此原則的基本要求：

①要正確選擇直觀的教具和教學(xué)手段。

②直觀教具的演示要與語言講解結(jié)合起來。

③要重視運用語言直觀。

（4）啟發(fā)性原則。

貫徹此原則的基本要求：

①加強(qiáng)學(xué)習(xí)的目的性教育，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。

②教師的講授應(yīng)抓重點、難點、關(guān)鍵，“少而精”，起到“點”和“撥”的作用。

③設(shè)置問題情境，啟發(fā)學(xué)生積極思維。

④培養(yǎng)學(xué)生良好的思維方法。

（5）循序漸進(jìn)原則。

貫徹此原則的基本要求：

①教師的教學(xué)要有系統(tǒng)性。

②教師要引導(dǎo)學(xué)生善于將知識體系化、系統(tǒng)化。

③按照學(xué)生的認(rèn)識順序，由淺入深，由易到難，由簡到繁，由具體到抽象，由已知到未知，引導(dǎo)學(xué)生循序漸進(jìn)地掌握知識和技能。

（6）鞏固性原則。

貫徹此原則的基本要求：

①引導(dǎo)學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上記憶。

②要在教學(xué)的全過程中加強(qiáng)知識的鞏固。

③組織好學(xué)生的復(fù)習(xí)工作。

④教會學(xué)生記憶的方法。

（7）因材施教原則。

貫徹此原則的基本要求：

①要堅持課程計劃和學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)一要求。

②了解學(xué)生，從實際出發(fā)進(jìn)行教學(xué)。

③教師要善于發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的興趣、愛好，創(chuàng)造條件，盡可能使每個學(xué)生的不同特長得以發(fā)揮。